Экологическое воспитание—это воспитание нравственности, духовности, интеллекта. Человек и природа. Философы, поэты, художники всех времен и народов отдали дань этой вечности и актуальной теме.
          Экологическое воспитание дошкольников следует рассматривать, ибо в основе его
отношение человека к окружающему его миру природы лежат гуманные чувства, т.е. осознание ценности любого проявления жизни, стремление защитить и сберечь природу.
Малыш ближе всех к природе, потому что мал ростом. Трава ему, действительно, по пояс, цветы у самых его глаз. Клубы выхлопного дыма плывут малышу прямо в лицо. Груды мусора из контейнеров угрожающе нависают над головой.
Природа—это друг! Эта мысль должна главным мотивом бесед с ребенком, поэтому, совсем не трудно научить детей не сорить в лесу, на дорожке, в парке, не убивать жуков и лягушек!
Дача или деревня, лес, сад, речка, прохладная трава, горячий песок, запах трав, пение птиц—это обязательно должно быть среди детских впечатлений наших детей.
Картина природы—сильнейшее эстетическое средство воздействия на душу ребенка, и это значение велико.
          В детском саду каждый день вместе с детьми мы наблюдаем за погодой, насекомыми, животными, природой и ее изменениями. Дети в силу своего возраста оказывают посильную помощь в посадке цветов, кустов, деревьев, ухаживают как в комнате. так и на улице. Отмечают изменения, радуются.
          Больно смотреть, когда после выходных дети видят участок с бутылками, окурками, мусор, рваные папки. Природа хочет, чтобы мы все и взрослые и дети были лучше.
В нашем детском саду воспитатели проводят занятия, рассказывают об овощах, фруктах, цветах, домашних и диких животных. Но желательно, чтобы и в семье была радость общения с детьми: вместе бегать по траве босиком, бродить по чистому живому лесу, строить в лесу с детьми шалаши и домики из веток и на краю своего огорода, т.к. вокруг нас действительно, красота в любое время года—это небо, лес, поле, огород.